李林（中）指導學(xué)生做實(shí)驗
說(shuō)起中國科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中科院上海生科院），那可是國內外都響當當的科研機構。李林，正是中科院上海生科院院長(cháng)。作為無(wú)黨派人士，他還是上海中青年知識分子聯(lián)誼會(huì )會(huì )長(cháng)，也擔任過(guò)全國政協(xié)委員，目前是第十二屆全國人大代表。
可對李林來(lái)說(shuō)，“科學(xué)家”三個(gè)字才是他最為看重的身份。至今，走進(jìn)實(shí)驗室，對他來(lái)說(shuō)仍然是一件無(wú)比“enjoy”的事情。平時(shí)不善言談的他談起實(shí)驗，不但金句頻現，還自帶幽默細胞，“狗熊理論”也成為他的學(xué)生帶學(xué)生的第一課。
為學(xué)，愛(ài)挑戰
“李林有兩怕，其中一怕就是記者，所以可能不是一個(gè)很好的采訪(fǎng)對象。”采訪(fǎng)還未進(jìn)行，市科技黨委統戰處處長(cháng)宋明毅就這樣善意提醒記者。
接下來(lái)的采訪(fǎng)也證明，李林并不擅長(cháng)講述自己，只有提到那些常人聽(tīng)上去高深莫測的研究領(lǐng)域、攻克了什么樣的實(shí)驗難關(guān)時(shí)，才會(huì )不自覺(jué)地略微提高說(shuō)話(huà)的聲音。
不過(guò)，回看他的求學(xué)、為學(xué)之路，“愛(ài)挑戰”是身邊人對他的一致評價(jià)。這點(diǎn)，連李林自己都不否認。
1979年，李林參加高考。因高中化學(xué)成績(jì)出色，經(jīng)常在競賽中拿名次，他順理成章地在志愿書(shū)上填了南京大學(xué)化學(xué)系。可是，因為高中班主任兼化學(xué)老師濮銅生的一句話(huà)“現在有個(gè)新學(xué)科叫生物化學(xué)，用化學(xué)的手段研究生物學(xué)，很有意思。”李林思索一番后，當即到區招生辦追回志愿表，將之改成了“生物系生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)”。為此，一直沒(méi)有等到李林材料的南京大學(xué)化學(xué)系，還特意派了一名教授到家中詢(xún)問(wèn)。
大學(xué)畢業(yè)后，李林師從許根俊院士，研究最基礎的生物化學(xué)。博士后階段，研究方向轉向分子生物學(xué)。出國做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者時(shí)，學(xué)習了細胞生物學(xué)。
1992年，李林在美國紐約州立大學(xué)石溪分校以?xún)?yōu)異的科研成果完成了博士后工作。一邊是條件優(yōu)渥的美國研究所，一邊是虛位以待的國內研究所。李林堅定地選擇了回國，當時(shí)的中科院院長(cháng)周光召還發(fā)來(lái)了熱情洋溢的親筆信。“無(wú)論在哪里，我都是做科學(xué)研究，可如果能在祖國作出成績(jì)的話(huà)，成就感豈不是更高？”李林如此表示。
為人，很低調
別看如今的李林已經(jīng)是業(yè)內“大牛”，各種頭銜也有一串，但網(wǎng)上關(guān)于他的信息少之又少，很多不了解的人會(huì )覺(jué)得他只沉迷科學(xué)研究，可在李林的身邊人看來(lái)，他為人很低調，可卻不失生活品味。
下圍棋、打橋牌、聽(tīng)音樂(lè )、玩樂(lè )器……別人或許只是閑暇時(shí)的放松，可學(xué)霸的世界一不小心就玩成了高手。從1992年回國到1993年年底，李林拿了80個(gè)國際大師分。有一年還參加了上海市橋牌大賽，奮戰7個(gè)晚上最后拿到全市第12名。
“他更想在科學(xué)領(lǐng)域有所為，所以在業(yè)余愛(ài)好上不得不有所不為。”夫人張芹最了解他的心思。如今，動(dòng)輒幾個(gè)小時(shí)的圍棋酣戰對李林來(lái)說(shuō)成了一種奢望。對李林來(lái)說(shuō)，時(shí)間是絕對不能拿來(lái)浪費的。
為師，站得高
如今已經(jīng)擁有自己獨立實(shí)驗室的中科院上海生科院（人口健康領(lǐng)域）潘巍峻研究員1999年師從李林，他至今還記得老師的“狗熊理論”——狗熊去蜂房，什么都要摸一把，最后滿(mǎn)臉包；狗熊掰玉米，撿一個(gè)丟一個(gè)，最后一個(gè)都沒(méi)剩。“科學(xué)研究的道路是一條漫長(cháng)之路，可能并不那么有短時(shí)效率，但我們不能貪圖新鮮，不能貪圖熱點(diǎn)，必須認準一個(gè)方向堅持研究。”十多年過(guò)去了，潘巍峻仍然記得李林的這番話(huà)。
事實(shí)上，李林在科研管理中，也特別鼓勵年輕人去思考真正的科學(xué)問(wèn)題。“我們引進(jìn)年輕科學(xué)家，首先考慮的是他對科學(xué)研究的興趣，科學(xué)研究是一個(gè)enjoy的過(guò)程，這么多年，我一直覺(jué)得沒(méi)有什么事情能比研究更讓我高興，如果一個(gè)科學(xué)家把科學(xué)研究視作扛大包的計件工作，到點(diǎn)算完，怎么可能有創(chuàng )造性和主動(dòng)性？”
因此，中科院上海生科院在引進(jìn)人才時(shí)，并不過(guò)分看重候選人發(fā)表論文的影響及發(fā)表文章的數量等量化指標，轉而要求這些年輕科學(xué)家提出具有前沿性和挑戰性的未來(lái)研究計劃。在這樣的人才引進(jìn)與培養機制下，2016年度中國科學(xué)十大進(jìn)展中上海生科院占據半壁江山；3個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗室在科技部組織的評估中獲得優(yōu)秀。
參政議政，有原則
在擔任第十一屆全國政協(xié)委員期間，李林的提案基本都跟科研有關(guān)。被選為第十二屆全國人大代表后，李林圍繞“加強基礎研究”，一直不斷地提建議，引起了各方關(guān)注。
中科院上海生科院黨委書(shū)記湯伯偉說(shuō)起了一個(gè)細節，在人大代表議案會(huì )簽活動(dòng)中，李林堅持“不懂就不附議”的原則，婉拒了好幾位爭取簽名附議的代表。
我們都希望科學(xué)家“十年磨一劍”，但現在的經(jīng)費資源和評價(jià)體系沒(méi)有給予這種做法充分的空間，科研人員個(gè)體為了生存，沒(méi)法或不愿意冒險去做探索性強的課題；但最偉大的科學(xué)成就永遠伴隨著(zhù)最大的風(fēng)險，這是科學(xué)界的常識。于是，有些人選擇了“跟蹤熱點(diǎn)”，但“跟蹤熱點(diǎn)”怎么可能取得偉大的成就呢？——在今年年初的全國兩會(huì )上，李林在發(fā)言時(shí)坦率剖析，再次為基礎研究大聲疾呼。
《新聞晨報》2017年7月24日 A11
記者：李芹
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